根据学校《关于进行2024-2025学年第一学期期末教学工作总结的通知》的有关要求，体育教学部对本学期的体育教学管理、课堂教学质量、师资培养、教学建设与改革、教风建设等方面取得的成绩、不足和相应的经验教训认真总结，并针对不足提出了具有可行性的整改措施。

一、本学期教学工作总体评价

本学期，依据体育教学部《2024-2025学年体育教学工作计划》、《2024-2025学年师资培养计划》、《2021-2025教风建设方案》等，狠抓教学的规范性建设，注重细节，注重质量，做到了规范管理贯穿教学全过程，促使教学质量不断提升，进一步全面提升体育教学管理水平和课堂教学效果。总之，体育教学部有目标、有计划、有步骤开展了各项教学工作，教学工作秩序井然、管理细致，上下团结、努力工作，出色完成了各项教学工作任务。

二、教学工作成绩

（一）学期教学工作落实情况

1、落实体育课程教学任务。按照教务处的工作要求，并指导学生进行选课，及时下达、落实了专职、兼职、外聘等44名教师的体育课程教学任务。

2、体育课成绩考核。体育教学部严格按照教学大纲和体育课程考核手册，按照预定考核时间组织教师进行体育课程成绩考核，考核安排严密，圆满完成体育课程学期成绩考核工作任务，并按照学校的要求，及时进行归档与上报。

3、重修考核。根据学校的相关要求，为帮助学生提高学业质量，为后续毕业、申请学位等打好基础，同时规范管理重修课程，使学生顺利完成重修，依据《南阳理工学院体育课重修办法》：上一学期体育必修课不及格的同学在开学两周内提交重修申请表，经体育教学部教务科研办公室审核并协调任课教师同意后，采用随班上课的形式进行重修。有效杜绝了部分学生恶意不选课、不上课只进行重修考试的现象。

4、教学档案。按照学校出台的教学档案管理办法，结合自身实际，严格按照时间节点和内容，对本学期教学资料进行了分类整理和归档，归档材料齐备、规范。

5、教学检查。体育教学部本学期进行期初、期中教学检查活动，制订期初、期中教学检查方案，成立期初、期中教学检查工作小组，全面开展检查，进一步改善教学环境，完善教学材料，整顿课堂教学秩序，在检查中强化教师岗位责任意识、规范教学行为。

6、校部督导。校（部）教学督导组成员严格按照本学期教学督导计划，听课80余次，认真履行了教学督导任务。所有任课教师按学校规定均完成了听课任务。通过听课、观摩课和座谈会等形式，我部把存在的一些问题及时向任课教师进行意见反馈，并提出了具体的整改意见。总之，体育课堂教学质量总体良好，教师遵守教学纪律情况良好，没有出现任何教学差错和教学事故。

7、教研活动。本学期，体育教学部四个教研室按照各自的教研活动计划，分别组织多次的教研活动。教研活动的主要内容是体育课程思政、教学改革和标准化教研室建设等，通过教研活动，教师更加明确了教学目标任务，使得教学改革顺利实施。

8、其他教学工作。体育教学部落实完成了2024年计算机科学与技术专业认证、智能制造学院机制专业认证持续改进工作、学前教育专业认证持续改进工作和本科教学数据统计上报等其他临时性教学工作。

（二）师资队伍建设情况

体育教学部全方位实施了骨干教师和青年教师培养工作，工作落到了实处，取得了实效。

1、师资队伍结构分析。本学期，总计有44名专任、兼职、外聘体育教师担负体育课程教学任务。本学期任课教师中，专任体育教师36名、2名校内兼职体育教师和6名外聘体育教师，其中教授1名、副教授15名，教师职称结构比例基本合理。

2、体育教学部按照年度师资队伍建设计划，组织教师参加教师教学发展中心各项培训、暑期教师教学技能集中培训等。通过系列培训，提升了教师的专业素质和教学技能。今年有3人次参加了社会体育指导员培训并获得国家二级社会体育指导员证书；1人晋升副教授，1人晋升讲师；暑假期间开展了教师教学专项技能培训，培训内容为：匹克球；鼓励教师积极参加专项技能培训及相关学术交流会议、论坛等，本年度共有43人次教师参加省内外学术会议及专项技能培训。

（三）教学建设与改革

1、课程思政融入体育课堂，以“立德育人”为根本任务，通过课程思政党日活动、示范课、教学沙龙等方式，有效提高教师运用思政教学的能力。在教学中培育学生“爱国、敬业、诚信、友善”的良好品行，帮助学生树立正确人生观和价值观、养成良好的行为习惯，引导广大学生争创一流，成为品德优良、意志坚韧、团结协作、朝气蓬勃的复合型人才。

2、课外健身长跑锻炼（步道乐跑）继续推进，按照实施方案有序开展，要求每名学生每学期完成跑步距离和次数作为体育课堂考核中体能考核成绩，有效地督促了学生在课余时间参加体育健身锻炼的效果，并针对有可能作弊的地方通过升级软件筛查和现场督导等手段，保证学生在公平公正的环境下健康锻炼。课外健身长跑锻炼（步道乐跑）的实施，可以有效提高大学生体质测试成绩，实施大学生阳光长跑活动，提高学生的身体素质。从考核结果看，效果突出，学生参与课外健身长跑锻炼活动的积极性高，有利于学生养成课外长跑健身活动的习惯。

3、本学期理论考核采用线上答题的方式，考核内容覆盖面大、知识面广，丰富了教学内容，提高了学生体育理论知识的学习积极性，完善了体育课考核评价方式。

4、总计发表论文7篇，其中SCI 1篇、中文核心1篇，第三届“一带一路”体能高层次论坛暨第三届全国体能训练年会，论文获得专题报告一篇，墙报交流两篇，中国体育科学学会体育分会论文专题报告1篇；出版专著2部；校级项目立项3项。

继续加强同南阳市各个单项协会及相关体育产业单位进行合作交流，搭建高校体育与地方性群众体育互促发展平台。今年签订社会服务项目5项，签订合同金额1368万元，年度到账横向科研经费170万元。

（四）教风、学风、考风建设情况

1、教风建设情况。按照体育教学部师德师风建设方案，组织教师不断学习学校和本单位出台的系列教学管理规章制度，通过期初、期中教学检查，规范教师教学行为。

2、学风建设情况。学风建设的主要重点工作一是强化课堂纪律要求，教师通过考勤、课堂表现评价等规范学生的学习行为，二是上课前学生手机统一集中上缴，通过与学生面对面交流谈心、课下微信、QQ交流、课外辅导等形式，帮助学生树立正确的学习认识，引导学生积极参加体育锻炼。

（五）教学效果

1、良好的教风和学风，本学期学生成绩有明显的提高，不及格率大幅度下降。课堂上加强诚信教育，让大部分同学在课外健身长跑中能独立完成，并且满分率较高。

2、在本学期的学生评教中，体育课评教的平均分数在96分以上。在召开的学生座谈会上，学生对教师的教学给予了较高评价。

3、转变思路，突出特色，培育民族传统项目，加大对业余运动队的建设力度，业余运动队训练纳入了教学课程体系中，每周训练两次，保持长年训练，在省级以上体育赛事中取得了不俗的战绩。

（1）第六届中国大学生射箭（射艺）锦标赛中荣获女子团体淘汰赛和混合团体排位赛获得铜牌；在第四届中国大学生射箭（射艺）线上挑战赛中获得2银3铜的成绩；在河南省学生射箭射礼比赛中，荣获3金2银2铜的优异成绩。

（2）在河南省第十五届大学生运动会跆拳道比赛中获得了3金2银3铜的成绩，并荣获体育道德风尚奖。

（3）在第20届北京·世界华人篮球赛男子组篮球赛中，我校男子篮球队获得男子公开组冠军。

（六）特色项目

1、体育俱乐部建设。大学生体育协下设把体育俱乐部21个，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，倡导和谐、开放、探究式教学，努力拓展大学体育课程内涵，积极参加体育俱乐部活动。以篮球俱乐部为例：篮球俱乐部常年开展四大系列活动，一是篮球超级联赛（NTSL），包括季前赛、常规赛、季后赛及总决赛；二是校园篮球文化节和全明星周末；三是南工杯女子篮球联赛；四是3X3系列比赛。时间跨度达到十个月，参与人次过万，充分带动了我校班级、年级、专业、学院等各个层面篮球运动的蓬勃开展。

2、项目建设。射艺属于民俗体育项目，是一项科学有效的身体锻炼手段，不仅可以增强人体肩、臂、腰、腿部的力量，还可以发达胸、背部肌肉，锻炼目力，提高注意力，还可以考验人的意志力，培养人顽强、果敢、勇于克服困难的意志品质。跳绳是一项能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和身体机能的运动，在大学普及跳绳运动主要是希望让学生们在课间、课余拿起跳绳练好个人跳、花样跳、集体跳，通过跳绳课程和比赛，让学生们收获健康快乐，增进学生之间的默契和团队合作能力。体育舞蹈进行了交流训练活动，零基础的男生训练并展示了摩登舞（华尔兹），偏偏典雅舞步，像绅士一样高贵大方，零基础女生训练并展示了本学期重点内容（牛仔舞），轻快活泼的步伐像蝴蝶般轻盈，有舞蹈基础的学生展示了现代舞、专业拉丁舞，富有青春活力的展示引来阵阵掌声。瑜伽项目推出“健身瑜伽之星”网络票选活动，通过线上线下相结合的方式，让更多学生了解和参与健身瑜伽运动，通过比赛，使更多人初识瑜伽，了解瑜伽对于学生的身体和心理价值，相信在今后瑜伽会越来越被大家推崇和认可。气排球项目在我校开展以来，得到了学生们的认可，通过以老带新的方式，定期开展友谊交流赛、年级赛、个人单项技能赛，以赛带练，同学的参与度、积极性较高，通过这些活动培养了他们团结拼搏、坚持不懈的体育精神，极大地活跃了同学生们的身心；啦啦操项目练提升了学生的身体素质，通过两次比赛带动我校各专业、各年级的学生积极参加到啦啦操活动中来。触式橄榄球主要为初学者设计，不强调身体对抗，强调速度、传球与全队配合，是男女老少皆可参与的运动。通过本课程的学习，可以激发学生运动兴趣，提高运动审美水平，扩宽学生知识视野；还提高学生对触式橄榄球运动认知，规范健康运动理念，指导学生科学健身；丰富学生触式橄榄球科学锻炼手段，促进学生身体协调发展。

三、存在的主要问题和整改措施

本学期教学工作存在的主要问题：

1、重修学生登记信息不准确。

2、体育工作理论研究不足，教学改革力度不够深入，不够彻底

3、缺乏科研带头人及科研团队，没有形成一个好的科研氛围.

整改措施：

教师要认证核对上课学生信息，并及时与教务办沟通，做到上课学生与系统学生信息一致。

一是加强教师体育理论研究，学习新理论，接收新知识，不断探索体育教育教学改革新思路。

3、加大人才引进力度，强化内部教师职称学历提升，提升教师教学科研能力。

体育教学部

2025年1月8日