体育教学部师资培养方案

体育是高等教育的重要组成部分，是全面推进学生素质教育的重要突破口。学校体育教育对不断增进学生身体健康、增强学生体质和提高体育文化素养具有直接明显作用，同时在促进智力发展、磨练意志品质、培养团队合作意识、提高社会交往能力、审美素养的提高等方面具有不可替代的作用。为顺利实现学校体育教育目标，必须打造一支具有较高思想政治素质、专业素质、业务素质和身体素质的教师队伍。有计划、有目的推进体育教师培养工作特别是青年教师培养工作，是打造高素质体育教师队伍的根本保障。

体育教学部以打造一支高素质、适应21世纪人才培养要求的体育教师队伍为根本出发点，依据南阳理工学院教师培养总体方案，结合体育专业特点和体育教学部工作实际，特制定《体育教学部师资培养方案》。

一、师资培养工作总体思路

以青年教师培养为重点，面向全体教师，制定和实施全程性、全方位师资培养计划。重点抓好教师敬业精神、岗位责任意识教育，通过各种培训方式和手段，努力提高教师的体育专业理论知识与技能水平、课堂教学能力、教学研究与改革能力、科学研究能力等。

二、师资培养目标

（一）努力打造一支具有高尚道德品质、良好敬业精神和岗位责任意识的教师队伍。

（二）引导教师不断进行现代教育理论和体育专业理论知识学习，提高教育教学知识水平。

（三）强化专业技能培训，在重点提高自身特长运动项目技能水平的基础上， 也能够具备2项以上非特长运动项目基本技能。

（四）加强青年教师课堂教学技能培训，使青年教师能够胜任2~3门运动项目选项课教学工作任务 。

（五）依据校、系两级教学管理制度，规范教师的教学行为，培养教师的敬业精神和岗位责任意识。

（六）通过多种培训手段，使全体教师即能够胜任体育课堂教学工作，又能胜任群体活动的组织与指导工作，同时重点培养一批能够胜任运动训练工作的青年教师。

（七）通过形式多样的教研活动，不断提升教师教学研究和实施教学改革的能力。

（八）鼓励教师积极参与课程建设、教改课题和科研课题研究，在教改和科研课题研究以及课程建设中提高专业素质和业务素质。

三、师资培养措施

（一）积极为教师提高学历（学位）层次创造条件，引导教师主要以在职进修学习的形式提高自身学历（学位）层次。

（二）强化青年教师岗位培训

1、实行青年教师指导教师配备与指导制度

（1）每位新进教师必须配备一名具有高级职称指导教师（或具有中级职称的骨干教师）。

（2）指导工作过程为三年。被指导者在第一年内至少每周随指导教师上课1次，第二年至第三年至少每两周随指导教师上课1次；指导教师在第一年内至少听课8次，第二年至第三年至少听课4次，并针对青年教师的上课情况给予相应指导。

（3）指导教师定期指导青年教师撰写教案，重点帮助设计课堂教学组织方法和教学方法。

2、青年教师根据自己的特长，选定运动训练指导教师，课余时间做主教练的副手，在实践中不断提高运动训练能力。体育教学部全力支持青年教师随队参加各级校际体育竞赛，在竞赛中进行观摩、交流和学习。

（三）鼓励青年教师积极参与青年教师教学技能竞赛和优秀教案评选活动，在竞赛和评选活动中互相学习和交流，提高教学技能水平。

（四）各教研室按计划开展教研活动，坚持实行集体备课制度，有针对性开展教学研究与改革、专业技能练兵、专业理论知识学习与交流、教学技能学习与交流活动。

（五）积极争取学校支持，邀请国内知名体育学者、专家来校讲学，拓展教师专业知识视野。全力支持教师参加省、内外各类短期学习（培训）班，支持教师外出进行考察和调研。

（六）通过期初、期中教学检查活动，督促、检查教师教学工作，在检查中强化教师岗位责任意识、规范教学行为。

（七）通过日常性听课（看课）和教学督导活动，促进教师不断提升教学能力。

（八）每学期开展教学公开课（观摩课）活动，为教师教学技能的交流搭建平台。

（九）以教学大纲、考核手册、教学进度修订为契机，培养青年教师参与基本教学文件修订的能力。

（十）教研室要以群体活动为有效载体，培养青年教师的课余体育竞赛组织与裁判、俱乐部体育活动指导、学生课余体育锻炼指导能力。

（十一）根据实际情况和条件，开展以青年教师为重点的“教师假期培训营”活动。

四、师资培养保障

（一）强化组织领导，把师资培养工作列入重要工作计划，建立健全师资培养工作机制。

（二）在包干经费预算中划出师资培养专项经费，并尽力争取校方在包干经费外给予必要的经费支持。

（三）积极争取校方的财力支持，加强师资培养的硬件环境建设。

（四）教研室要把师资培养作为工作重点之一，以多种形式开展师资培养活动。

五、师资培养工作督促检查责任划分

体育教学部主任全面组织师资培养督促与检查工作，主管教学工作副主任负责督促和检查各教研室师资培养工作计划的实施，教研室主任负责督促和检查本教研室各项师资培养工作。

体育教学部

二○○五年十二月十九日